作為國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建校40周年校慶系列活動(dòng)的重要組成部分，由黨政辦公室、教育研究院聯(lián)合承辦的“紀(jì)念國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建校40周年系列專(zhuān)題學(xué)術(shù)論壇”已圓滿(mǎn)閉幕。

       前三場(chǎng)論壇主講人和主題分別為：日本放送大學(xué)苑復(fù)杰教授的“日本終身教育體系構(gòu)建——最新政策解讀與實(shí)踐”， 華南師范大學(xué)丁新教授的“遠(yuǎn)程教育學(xué)科建設(shè)”以及北京大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心主任、北京大學(xué)教育學(xué)院汪瓊教授的“遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中的學(xué)習(xí)分析”。

       第四場(chǎng)論壇于6月11日成功舉辦，主講人為北京師范大學(xué)劉寶存教授。劉寶存教授在《高等教育國(guó)際化：內(nèi)涵·措施·挑戰(zhàn)》的報(bào)告中，立足于當(dāng)今時(shí)代講述了高等教育國(guó)際化的內(nèi)涵和動(dòng)因、政策與措施以及悖論與挑戰(zhàn)，報(bào)告細(xì)致詳實(shí)，進(jìn)一步拓寬了我校教師的國(guó)際視野，加深了大家對(duì)于高等教育國(guó)際化這一議題的認(rèn)識(shí)和理解。

       第五場(chǎng)論壇于6月13日成功舉辦，主講人為中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)韓民研究員。韓民研究員在《教育現(xiàn)代化與開(kāi)放大學(xué)》的報(bào)告中，介紹了遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的發(fā)展以及在我國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的歷史貢獻(xiàn)，分析當(dāng)前中國(guó)教育現(xiàn)代化發(fā)展的機(jī)遇以及面臨的種種挑戰(zhàn)，探討了推動(dòng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育轉(zhuǎn)型、全面推進(jìn)電大向開(kāi)大轉(zhuǎn)型的可行性、戰(zhàn)略意義以及實(shí)現(xiàn)路徑。報(bào)告高屋建瓴，對(duì)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展、對(duì)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育實(shí)踐與改革等有著重要的參考價(jià)值。

       第六場(chǎng)論壇于6月17日成功舉辦，主講人為英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）資深教授肯?斯巴爾斯（KEN SPOURS），KEN SPOURS 教授在《The 4thIndustrial Revolution and Artificial Intelligence: the Future of Work & Lifelong Learning》的報(bào)告中，首先探討了第四次工業(yè)革命帶來(lái)的最新變革的顯著特征以及人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)在其中所起到的作用。其次，探討了技術(shù)領(lǐng)域的四種相關(guān)模型。最后KEN SPOURS 教授提出，開(kāi)放大學(xué)是21世紀(jì)中最具潛力的和面向未來(lái)的大學(xué)，是面向人人的，體現(xiàn)個(gè)性化、多樣化、普及化教育的大學(xué)，是一種新型大學(xué)。他的觀(guān)點(diǎn)對(duì)于我們認(rèn)識(shí)開(kāi)放大學(xué)有著很好的參考意義。

       紀(jì)念國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建校40周年系列專(zhuān)題學(xué)術(shù)論壇以“教育政策與改革”、“遠(yuǎn)程開(kāi)放教育發(fā)展”為主題，宏觀(guān)微觀(guān)相結(jié)合、國(guó)內(nèi)國(guó)外相結(jié)合。六期的系列學(xué)術(shù)論壇薈萃高校、國(guó)家科研院所有影響力的著名專(zhuān)家學(xué)者，內(nèi)容豐富、視角多元，理論引領(lǐng)，必將活躍我校學(xué)術(shù)文化氛圍，開(kāi)闊教職員工的學(xué)術(shù)視野，激發(fā)教職員工進(jìn)一步探索推進(jìn)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)與發(fā)展。