2019年是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建校40周年，作為系列活動(dòng)的重要組成部分，由黨政辦辦公室、教育研究院聯(lián)合承辦的“紀(jì)念國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建校40周年系列專(zhuān)題學(xué)術(shù)論壇”已順利開(kāi)展。

       系列專(zhuān)題學(xué)術(shù)論壇以 “教育政策與改革”、“遠(yuǎn)程開(kāi)放教育發(fā)展”為主題，宏觀(guān)微觀(guān)相結(jié)合、國(guó)內(nèi)國(guó)外相結(jié)合，邀請(qǐng)高校、國(guó)家科研院所有影響力的專(zhuān)家學(xué)者主講，旨在活躍國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)術(shù)文化氛圍，開(kāi)闊教職員工的學(xué)術(shù)視野，激發(fā)教職員工從教育事業(yè)發(fā)展的角度進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)。

       首場(chǎng)學(xué)術(shù)論壇于5月21日成功舉辦，主講人為日本放送大學(xué)苑復(fù)杰教授。苑復(fù)杰教授在題為“日本終身教育體系構(gòu)建——最新政策解讀與實(shí)踐”的報(bào)告中，深入解讀了日本高齡少子化社會(huì)背景下，特別是2016年以來(lái)日本在科學(xué)、技術(shù)、教育等方面最新政策的形成過(guò)程、具體內(nèi)容及其影響；全面介紹了日本放送大學(xué)開(kāi)展的教育實(shí)踐包括學(xué)生職業(yè)與年齡特征，學(xué)生學(xué)習(xí)支持，MOOC課程、電視課程以及面授課程的建設(shè)與利用等。苑教授的報(bào)告對(duì)于國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)歷教育教學(xué)實(shí)踐與改革，非學(xué)歷教育老年大學(xué)以及社區(qū)教育發(fā)展等都有很好的借鑒價(jià)值。

       第二場(chǎng)學(xué)術(shù)論壇于5月28日成功舉辦，主講人為華南師范大學(xué)丁新教授。丁新教授在題為“遠(yuǎn)程教育學(xué)科建設(shè)”的報(bào)告中，從學(xué)科建設(shè)的基本知識(shí)以及遠(yuǎn)程教育是否是一個(gè)學(xué)科的議題入手，全面梳理了遠(yuǎn)程教育的概念、理論及其與實(shí)踐的關(guān)系，明確地提出“在學(xué)科發(fā)展不斷分化與綜合的規(guī)律作用下,遠(yuǎn)程教育學(xué)正在從整個(gè)教育科學(xué)中分離出來(lái),形成與傳統(tǒng)的學(xué)校教育學(xué)并行發(fā)展的相對(duì)獨(dú)立的新型的教育學(xué)科和學(xué)科體系”。丁教授進(jìn)而剖析了遠(yuǎn)程教育學(xué)科構(gòu)建的充分必要條件與時(shí)機(jī)，提出“為了盡早建立這一學(xué)科，我們一定要下大力氣，建立合理科學(xué)的遠(yuǎn)程教育理論體系”。丁教授的報(bào)告為遠(yuǎn)程教育學(xué)科建設(shè)特別是遠(yuǎn)程教育理論體系構(gòu)建指明了研究與發(fā)展方向。

           第三場(chǎng)學(xué)術(shù)論壇于6月4日成功舉辦，主講人為北京大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心主任、北京大學(xué)教育學(xué)院汪瓊教授。汪瓊教授在題為“遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中的學(xué)習(xí)分析”的報(bào)告中，首先介紹了學(xué)習(xí)分析的相關(guān)概念及其與遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的關(guān)系，學(xué)習(xí)分析的目標(biāo)與方法，繼而以所在團(tuán)隊(duì)開(kāi)設(shè)的MOOC課程為例，向我校教職員工展示了利用學(xué)習(xí)分析支持教學(xué)改進(jìn)的案例。汪教授的講座融會(huì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于學(xué)習(xí)分析的最新研究進(jìn)展，理論、案例、研究交相輝映，相互印證支持，激發(fā)了我校來(lái)自教學(xué)部、研究院、信息化與學(xué)習(xí)支持等部門(mén)相關(guān)教師的極大興趣。

       在接下來(lái)的兩周里，還將舉辦另外三場(chǎng)專(zhuān)題學(xué)術(shù)論壇。三場(chǎng)論壇的主講人和主題分別為：北京師范大學(xué)劉寶存教授的“高等教育國(guó)際化：內(nèi)涵·措施·挑戰(zhàn)”，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)韓民研究員的“教育現(xiàn)代化與開(kāi)放大學(xué)：回顧與展望”，英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）資深教授KEN SPOURS（肯?斯巴爾斯）的“第四次工業(yè)革命與人工智能：未來(lái)工作與終身學(xué)習(xí)”。

       此次系列學(xué)術(shù)論壇的舉辦，將有力地引領(lǐng)和促進(jìn)全校教職員工深入思考終身教育體系構(gòu)建進(jìn)程中開(kāi)放大學(xué)的改革創(chuàng)新與深入發(fā)展，并為開(kāi)放大學(xué)未來(lái)實(shí)踐與理論發(fā)展指引方向。