自國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)控后，可以看出部分分部非常重視網(wǎng)上教學(xué)工作的推進(jìn)，其中，成都分部在籍學(xué)生12萬(wàn)余人，其訪(fǎng)問(wèn)請(qǐng)求數(shù)與訪(fǎng)問(wèn)流量高居全國(guó)第一，遠(yuǎn)超學(xué)生人數(shù)較多的廣東、浙江等分部。

       湖南“農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施僅一年多，雖然湖南農(nóng)民大學(xué)生總數(shù)不到2萬(wàn)人，但農(nóng)民大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，其訪(fǎng)問(wèn)請(qǐng)求數(shù)與訪(fǎng)問(wèn)流量也高居前列。河北分部、河南分部近幾月加大對(duì)網(wǎng)上教學(xué)工作的推進(jìn)力度，也實(shí)現(xiàn)了訪(fǎng)問(wèn)請(qǐng)求數(shù)與訪(fǎng)問(wèn)流量的雙增長(zhǎng)。反觀(guān)東部較發(fā)達(dá)地區(qū)的分部，除江蘇分部外，都不在前10名之內(nèi)。

       國(guó)家開(kāi)放大學(xué)信息化部部長(zhǎng)蔣國(guó)珍說(shuō)，究其根本，與各分部網(wǎng)上教學(xué)推進(jìn)的力度有很大關(guān)系。比如湖南“農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目，該項(xiàng)目深受湖南省委組織部、省教育廳的重視，在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、資源推送等方面緊跟農(nóng)民大學(xué)生的需求，并向全體農(nóng)民大學(xué)生推廣移動(dòng)學(xué)習(xí)，配發(fā)學(xué)習(xí)PAD，使得地處偏遠(yuǎn)山區(qū)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件不理想的農(nóng)民大學(xué)生也能實(shí)現(xiàn)“掌上讀大學(xué)”，激發(fā)了農(nóng)民大學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。