廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中，課程是溝通教與學(xué)的橋梁和紐帶，搞好以統(tǒng)設(shè)必修課為基礎(chǔ)的課程建設(shè)，為學(xué)生提供合理、有效、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，是中央電大一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。為進(jìn)一步提高課程建設(shè)的質(zhì)量、效益和管理水平，充分調(diào)動(dòng)廣大師生進(jìn)行課程建設(shè)的積極性，中央電大在課程建設(shè)中實(shí)行項(xiàng)目管理制，其工作流程如下圖所示：
上述工作流程的具體步驟分述如下：
課程教學(xué)資源建設(shè)工作流程
前期階段：教學(xué)大綱制定
編制建設(shè)規(guī)劃
初期階段：籌建課程組
教學(xué)大綱制定
編制多種媒體一體化設(shè)計(jì)方案
中期階段：編寫(xiě)文字教材
制作音像、多媒體課件及網(wǎng)絡(luò)課程
試卷（題庫(kù)）建設(shè)
后期階段：課程教學(xué)資源試用與總結(jié)性評(píng)估
管理階段：課程教學(xué)資源管理與選優(yōu)評(píng)估
一、 制訂教學(xué)計(jì)劃
1． 學(xué)校提出總體指導(dǎo)思想
學(xué)校于每年1月底前提出下一年度教學(xué)計(jì)劃編制的總體指導(dǎo)思想。
2． 調(diào)研論證，擬訂初稿
教學(xué)部根據(jù)上述總體指導(dǎo)思想向社會(huì)上相關(guān)機(jī)構(gòu)、用人部門(mén)、高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)、教師、學(xué)生等進(jìn)行充分調(diào)研，作出人才需求分析，組織有關(guān)專(zhuān)家論證。在此基礎(chǔ)上，擬定下一年度學(xué)科建設(shè)計(jì)劃（專(zhuān)業(yè)設(shè)置計(jì)劃）和專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃初稿報(bào)教務(wù)處（教學(xué)管理科）。教務(wù)處將學(xué)科建設(shè)計(jì)劃（專(zhuān)業(yè)設(shè)置計(jì)劃）報(bào)校長(zhǎng)辦公室初步審定。
3． 召開(kāi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃審定會(huì)，形成審定稿
根據(jù)學(xué)校初步審定的學(xué)科建設(shè)計(jì)劃（專(zhuān)業(yè)設(shè)置計(jì)劃），由教學(xué)部組織、教務(wù)處主持召開(kāi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃審定會(huì)。會(huì)后，教學(xué)部按照專(zhuān)家審定意見(jiàn)對(duì)初稿進(jìn)行修改，形成審定稿，于4月底前交教務(wù)處（教學(xué)管理科）。
4． 提交全國(guó)電大教學(xué)（計(jì)劃）工作會(huì)議研討
教務(wù)處將各教學(xué)部所報(bào)的審定稿匯總、調(diào)整后，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論，并根據(jù)校長(zhǎng)辦公會(huì)意見(jiàn)會(huì)同教學(xué)部修改后，提交全國(guó)電大教學(xué)（計(jì)劃）工作會(huì)議（一般于6月份之前召開(kāi)）進(jìn)行研討。
5． 上報(bào)備案或?qū)徟?，下發(fā)執(zhí)行
教務(wù)處會(huì)同各教學(xué)部，根據(jù)上述工作會(huì)議精神進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論，并按照校長(zhǎng)辦公會(huì)意見(jiàn)修改定稿后，教務(wù)處于8月份前匯總，上報(bào)教育部高教司。高教司備案或?qū)徟螅虅?wù)處將由主管校長(zhǎng)簽發(fā)后的教學(xué)計(jì)劃轉(zhuǎn)發(fā)到中央電大各教學(xué)部，并同時(shí)下發(fā)至地方電大執(zhí)行。
二、 編制課程建設(shè)規(guī)劃
1． 確定規(guī)劃的基本編制原則
教務(wù)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校的實(shí)際需要與可能，提出下一年度課程建設(shè)規(guī)劃編制的基本原則，報(bào)主管校長(zhǎng)審批。
2． 評(píng)估調(diào)研、制定初稿
教學(xué)部根據(jù)上述原則、教學(xué)計(jì)劃和本部門(mén)的實(shí)際情況，擬定出教學(xué)計(jì)劃中所需建設(shè)課程的初步規(guī)劃，并對(duì)擬建課程進(jìn)行評(píng)估或調(diào)研，在此基礎(chǔ)上制定下一年度課程建設(shè)規(guī)劃初稿，于10月底前報(bào)教務(wù)處（教材建設(shè)辦公室）。
3． 匯總調(diào)整、主管校長(zhǎng)審批
教務(wù)處將課程建設(shè)規(guī)劃初稿匯總，并征求教學(xué)部意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)整后，報(bào)主管校長(zhǎng)審批。
4． 下達(dá)課程建設(shè)任務(wù)書(shū)
主管校長(zhǎng)審批通過(guò)課程建設(shè)規(guī)劃后，將據(jù)此于11月底前向各教學(xué)部下達(dá)下一年度課程建設(shè)任務(wù)書(shū)。
三、 組建課程組
1． 指定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
教學(xué)部根據(jù)課程建設(shè)任務(wù)書(shū)、《中央廣播電視大學(xué)課程建設(shè)工作規(guī)程》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)程》）中對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的基本要求和本部門(mén)的實(shí)際情況，對(duì)擬建課程指定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（課程組組長(zhǎng)）。
2． 填報(bào)《課程建設(shè)申報(bào)表》
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)《規(guī)程》中對(duì)課程組的有關(guān)規(guī)定組建課程組，并填寫(xiě)《課程建設(shè)申報(bào)表》交教學(xué)部審查。教學(xué)部審查的要點(diǎn)為：
l 課程組的人員構(gòu)成、主要成員的資歷等是否符合《規(guī)程》中對(duì)課程組的有關(guān)規(guī)定；
l 課程建設(shè)的進(jìn)度安排是否合理，是否與課程建設(shè)任務(wù)書(shū)中的有關(guān)內(nèi)容吻合。
l 擬聘教材制作、出版單位是否符合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定等。
3． 確認(rèn)資格，啟動(dòng)項(xiàng)目
⑴教學(xué)部審查合格后，通知課程組將《課程建設(shè)申報(bào)表》交教務(wù)處（教材建設(shè)辦公室）核準(zhǔn)備案。
⑵教務(wù)處按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行核準(zhǔn)，通過(guò)后，即初步確認(rèn)該課程組承建課程的資格，并通過(guò)課程組到教務(wù)處（教材建設(shè)辦公室）領(lǐng)取“課程建設(shè)啟動(dòng)費(fèi)”經(jīng)費(fèi)卡片，啟動(dòng)教學(xué)大綱的編制工作。
四、 制定教學(xué)大綱
1． 編寫(xiě)初稿，教學(xué)部審查
⑴課程組根據(jù)《規(guī)程》中對(duì)制定教學(xué)大綱的基本要求和本課程的特點(diǎn)，編寫(xiě)教學(xué)大綱初稿。
⑵課程組將教學(xué)大綱初稿連同教學(xué)大綱評(píng)審檔案（需填好相關(guān)內(nèi)容）一起，交教學(xué)部審查，教學(xué)部將審查意見(jiàn)填寫(xiě)在評(píng)審檔案上。教學(xué)部審查的要點(diǎn)為：
l 課程名稱(chēng)、學(xué)分等內(nèi)容是否與教學(xué)計(jì)劃一致；
l 課程內(nèi)容、范圍是否與教學(xué)計(jì)劃和課程說(shuō)明中的內(nèi)容、范圍吻合；
l 教學(xué)大綱編寫(xiě)的格式及內(nèi)容是否符合《規(guī)劃》中的要求；
l 教學(xué)大綱中有關(guān)教學(xué)管理的規(guī)定（如：課程、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、作業(yè)、考試等）是否與學(xué)校的相關(guān)管理辦法相吻合，是否具有可操作性等。
2． 組織專(zhuān)家研討，形成送審稿
⑴教學(xué)部在對(duì)教學(xué)大綱初稿審查后，組織3名具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的學(xué)科專(zhuān)家進(jìn)行研討，并將專(zhuān)家意見(jiàn)填寫(xiě)在評(píng)審檔案上。
⑵課程組根據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn)修改后，形成送審稿。
3． 召開(kāi)教學(xué)大綱審定會(huì)
[會(huì)前準(zhǔn)備]
⑴審查會(huì)議資料
課程組將教學(xué)大綱送審稿和評(píng)審檔案（需填好相關(guān)內(nèi)容）一起交教學(xué)部審查，教學(xué)部將審查意見(jiàn)填寫(xiě)在評(píng)審檔案上。
⑵領(lǐng)取經(jīng)費(fèi)卡片
教學(xué)部審查合格后，通知課程組攜帶教學(xué)大綱評(píng)審檔案（需有教學(xué)部審查意見(jiàn)）到教務(wù)處（教學(xué)管理科）領(lǐng)取“教學(xué)大綱經(jīng)費(fèi)卡片”，到財(cái)務(wù)處領(lǐng)取會(huì)議費(fèi)和審定專(zhuān)家酬金。
⑶選聘審定專(zhuān)家
教學(xué)大綱專(zhuān)家審定組由3名（一般課程）或5名（公共基礎(chǔ)課）具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的學(xué)科專(zhuān)家組成，審定專(zhuān)家人選由教學(xué)部從學(xué)?！罢n程建設(shè)專(zhuān)家?guī)臁敝羞x聘。
⑷簽發(fā)會(huì)議通知
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人起草“教學(xué)大綱審定會(huì)”通知，送教學(xué)部主任審核、簽發(fā)，教務(wù)處處長(zhǎng)簽發(fā)后，交教務(wù)處（辦公室）辦理發(fā)文手續(xù)。
〖注〗：“通知”格式從網(wǎng)上下載后填寫(xiě)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人“擬稿”、教學(xué)部主任“核稿”，教務(wù)處處長(zhǎng)“簽發(fā)”。送教務(wù)處處長(zhǎng)簽發(fā)會(huì)議通知時(shí)，應(yīng)同時(shí)攜帶“教學(xué)大綱經(jīng)費(fèi)卡片”。
⑸送審會(huì)議資料
課程組應(yīng)于會(huì)前15天將教學(xué)大綱送審稿、會(huì)議通知、相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、《規(guī)程》和“教學(xué)大綱審定專(zhuān)家反饋意見(jiàn)表”送給審定專(zhuān)家，以保證專(zhuān)家有足夠的時(shí)間仔細(xì)審閱。
[會(huì)議進(jìn)程]
⑴教學(xué)大綱審定會(huì)由教學(xué)部主持召開(kāi)。
⑵由專(zhuān)家審定組推薦其中1名專(zhuān)家擔(dān)任主審。
⑶由課程組簡(jiǎn)要介紹教學(xué)大綱送審稿的編寫(xiě)情況。
⑷專(zhuān)家審定組對(duì)教學(xué)大綱送審稿進(jìn)行審定，主審專(zhuān)家將專(zhuān)家審定組的審定意見(jiàn)填寫(xiě)在評(píng)審檔案上。專(zhuān)家審定意見(jiàn)的主要內(nèi)容應(yīng)包括：
l 教學(xué)大綱是否符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求；
l 教學(xué)內(nèi)容安排是否必要、合理；
l 教學(xué)要求是否明確、具體；
l 多種媒體的選用是否恰當(dāng)，是否符合本課程的教學(xué)需要，是否符合電大的教學(xué)特點(diǎn)，是否具有可行性；
l 需要調(diào)整的部門(mén)及其理由等。
審定結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容為：
本教學(xué)大綱可用、修改后可用，還是不可用等。
⑸參加審定的專(zhuān)家評(píng)審檔案上簽字，并將填好的“教學(xué)大綱審定轉(zhuǎn)反饋意見(jiàn)表”交教學(xué)部。
4． 主審專(zhuān)家終審
⑴課程組根據(jù)專(zhuān)家審定意見(jiàn)，對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行修改后，送主審專(zhuān)家進(jìn)行終審，主審專(zhuān)家將終審意見(jiàn)填寫(xiě)在評(píng)審檔案上。終審意見(jiàn)的主要內(nèi)容應(yīng)包括：
l 教學(xué)大綱按照專(zhuān)家審定意見(jiàn)修改情況；
l 修改后的教學(xué)大綱是否可用等。
⑵終審合格后，課程組將教學(xué)大綱、評(píng)審檔案交教學(xué)部審核。
5． 教務(wù)處驗(yàn)收
⑴教學(xué)部審核通過(guò)后，將教學(xué)大綱（連同教學(xué)大綱軟盤(pán)一起）、評(píng)審檔案、專(zhuān)家反饋意見(jiàn)表交教務(wù)處（教學(xué)管理科）。
⑵教務(wù)處按照有關(guān)規(guī)定在收到上述材料后的一周內(nèi)進(jìn)行核準(zhǔn)備案。對(duì)核準(zhǔn)未通過(guò)的教學(xué)大綱，退回教學(xué)部進(jìn)行修改。
6． 頒布執(zhí)行并啟動(dòng)下一工作程序
教學(xué)大綱經(jīng)教務(wù)處核準(zhǔn)通過(guò)，并由主管校長(zhǎng)簽發(fā)后，頒布執(zhí)行。教務(wù)處通知教學(xué)部及有關(guān)部門(mén)，啟動(dòng)一體化方案的編制審定工作。
五、 編制、審定一體化方案（含教材樣品）
1． 編制初稿（含教材樣品）
⑴課程組根據(jù)課程教學(xué)大綱和《規(guī)程》中對(duì)多種媒體教材一體化設(shè)計(jì)方案（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“一體化方案”）的編制要求，編寫(xiě)一體化方案初稿，并選擇在知識(shí)內(nèi)容和技術(shù)手段運(yùn)用上具有典型意義的章節(jié)或模塊編制教材樣品（包括文字教材樣章、音像教材樣帶、CAI或VBI多媒體課件樣例等）。
⑵文字教材樣章約1～1.2萬(wàn)字（若所選章節(jié)篇幅較大，可采用保留全章的重要部分，如保留首尾，而略去中間的幾節(jié)等方法）。錄音和錄像教材樣帶的長(zhǎng)度為10～15分鐘（可由一個(gè)或幾個(gè)模塊組成）。CAI或VBI多媒體可見(jiàn)樣例可以是某一章節(jié)或某一模塊。
⑶為體現(xiàn)多種媒體教材的相互配合，建議所選的各種教材樣品應(yīng)盡可能為同一教學(xué)內(nèi)容的不同表現(xiàn)形式。
2． 召開(kāi)一體化方案審定會(huì)
[會(huì)前準(zhǔn)備]
⑴審查會(huì)議資料
課程組將一體化方案初稿、教材樣品（如有音像教材樣帶或CAI課件樣例，需提供文字腳本和分鏡頭本）、一體化方案評(píng)審檔案（需填好相關(guān)內(nèi)容）交教學(xué)部審查。教學(xué)部將審查意見(jiàn)填寫(xiě)在評(píng)審檔案上。教學(xué)部審查的要點(diǎn)為：
l 一體化方案的內(nèi)容是否完整，媒體的選擇是否必要、合理，是否具有可操作性；
l 在總體設(shè)計(jì)方案中是否講明本課程中各種教學(xué)媒體的選用依據(jù)，各種媒體的定位是否恰當(dāng)，彼此之間配合是否緊密。是否含有各種媒體教材編制方案一覽表；
l 各種媒體的編制方案是否詳細(xì)、具體、合理、可行。如文字教材編制方案中是否含有各章的編寫(xiě)細(xì)目和字?jǐn)?shù)分配；音像教材編制方案中是否含有各部分的主要內(nèi)容（知識(shí)點(diǎn)）、授課方式和制作手段：CAI課件編制方案中是否包含各模塊的主要內(nèi)容、功能及相互關(guān)系等；
l 文字教材樣章是否含有導(dǎo)學(xué)、助學(xué)內(nèi)容，如學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法建議、章節(jié)內(nèi)容小結(jié)、練習(xí)與自測(cè)等；
l 音像教材樣帶是否符合音像教材的編制要求，是否提供了相應(yīng)的文字腳本和分鏡頭本，運(yùn)用各種形象化教學(xué)手段是否合理，是否充分體現(xiàn)了該課程的教學(xué)特色等。
⑵領(lǐng)取經(jīng)費(fèi)卡片
教學(xué)部審查通過(guò)后，通知課程組攜帶一體化方案評(píng)審檔案（需有教學(xué)部審查意見(jiàn)）到教務(wù)處（教材建設(shè)辦公室）領(lǐng)取“一體化方案經(jīng)費(fèi)卡片”。
⑶選聘審定專(zhuān)家
一體化方案專(zhuān)家審定組由4名具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)專(zhuān)家（其中學(xué)科專(zhuān)家3人，教育技術(shù)專(zhuān)家1人）組成，審定專(zhuān)家人選由教學(xué)部從學(xué)?！罢n程建設(shè)專(zhuān)家?guī)臁敝羞x聘。
⑷簽發(fā)會(huì)議通知
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人起草“一體化方案審定會(huì)”通知，送教學(xué)部主任審核、簽發(fā)，教務(wù)處處長(zhǎng)簽發(fā)后，交教務(wù)處（辦公室）辦理發(fā)文手續(xù)。
〖注〗：“通知”格式從網(wǎng)上下載后填寫(xiě)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人“擬稿”、教學(xué)部主任“核稿”，教務(wù)處處長(zhǎng)“簽發(fā)”。送教務(wù)處處長(zhǎng)簽發(fā)會(huì)議通知時(shí)，應(yīng)同時(shí)攜帶“一體化方案經(jīng)費(fèi)卡片”。
會(huì)議人數(shù)不超過(guò)13人，并應(yīng)聘請(qǐng)1名地方電大多年從事電大一線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的該課程教師參加審定會(huì)。
⑸送審會(huì)議資料
課程組于會(huì)前15天將一體化方案初稿（含文字教材樣章、音像教材樣帶及其文字腳本）、教學(xué)大綱、會(huì)議通知、《規(guī)程》和“一體化方案審定專(zhuān)家反饋意見(jiàn)表”等送給審定專(zhuān)家，以保證專(zhuān)家有足夠的時(shí)間仔細(xì)審閱。
[會(huì)議進(jìn)程]
⑴一體化方案審定會(huì)由教學(xué)部主持召開(kāi)。
⑵課程組簡(jiǎn)要介紹一體化方案的編制情況。
⑶由專(zhuān)家審定組推薦其中1名專(zhuān)家擔(dān)任主審。
⑷專(zhuān)家審定組審看音像教材樣帶。
⑸專(zhuān)家審定組對(duì)一體化方案、文字教材樣章、音像教材樣帶及其文字腳本進(jìn)行審定，主審專(zhuān)家將專(zhuān)家審定組的審定意見(jiàn)填寫(xiě)在評(píng)審檔案上。專(zhuān)家審定意見(jiàn)的主要內(nèi)容應(yīng)包括：
l 一體化方案是否符合教學(xué)大綱的基本要求和現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的特點(diǎn)；
l 媒體選擇是否必要、恰當(dāng)，彼此配合是否緊密；
l 各種教材編制方案是否詳細(xì)、合理、可行；
l 教材樣品是否符合編制要求，是否充分體現(xiàn)了本課程的教學(xué)特點(diǎn)；
l 對(duì)一體化方案（含教材樣品）的總體評(píng)價(jià)與修改意見(jiàn)；
l 該課程組是否具有承建本課程的能力等。
審定結(jié)論的主要內(nèi)容為：
本一體化方案是否可以實(shí)施、修改后可以實(shí)施，還是不可以實(shí)施等。
⑹參加審定的專(zhuān)家在評(píng)審檔案上簽字，并將填好的“一體化方案審定專(zhuān)家反饋意見(jiàn)表”交教學(xué)部。
3． 主審專(zhuān)家終審
⑴課程組根據(jù)專(zhuān)家審定意見(jiàn)對(duì)一體化方案進(jìn)行修改后，送主審專(zhuān)家進(jìn)行終審，主審專(zhuān)家將終審意見(jiàn)填寫(xiě)在評(píng)審檔案上。終審意見(jiàn)的主要內(nèi)容應(yīng)包括：
l 一體化方案（含教材樣品）按專(zhuān)家審定意見(jiàn)修改情況；
l 修改后的一體化方案是否可以實(shí)施等。
⑵終審合格后，課程組將一體化方案（含教材樣品）、評(píng)審檔案交教學(xué)部審核。
4． 教務(wù)處驗(yàn)收
⑴教學(xué)部審核通過(guò)后，將一體化方案（連同一體化方案軟盤(pán)一起）、教材樣品、評(píng)審檔案、專(zhuān)家反饋意見(jiàn)表等交教務(wù)處（教材建設(shè)辦公室）。
⑵教務(wù)處按照有關(guān)規(guī)定在收到上述教材后的一周內(nèi)進(jìn)行核準(zhǔn)驗(yàn)收。對(duì)核準(zhǔn)未通過(guò)的一體化方案，退回教學(xué)部進(jìn)行修改。
5． 主管校長(zhǎng)審批，確認(rèn)承建資格，并啟動(dòng)下一工作程序
⑴教務(wù)處將一體化方案報(bào)主管校長(zhǎng)審批，通過(guò)后即正式確認(rèn)該課程組承建課程建設(shè)項(xiàng)目的資格。
⑵教務(wù)處通知教學(xué)部于一周內(nèi)到教務(wù)處（教材建設(shè)辦公室）領(lǐng)取文字教材主編聘書(shū)，并進(jìn)入課程建設(shè)的下一工作環(huán)節(jié)。
〖注〗：對(duì)未能通過(guò)專(zhuān)家審定的一體化方案（含教材樣品），由教學(xué)部責(zé)成課程組進(jìn)行重新編制（必要時(shí)可對(duì)課程組成員進(jìn)行調(diào)整），并再次召開(kāi)一體化方案（含教材樣品）審定會(huì)，所需費(fèi)用由教學(xué)部承擔(dān)。若第二次仍未能通過(guò)專(zhuān)家審定，則中止課程建設(shè)，解散課程組。
六、 編寫(xiě)、審定文字教材
1． 頒發(fā)聘書(shū)，簽定協(xié)議
⑴由教學(xué)部代表學(xué)校向主編頒發(fā)聘書(shū)，同時(shí)簽發(fā)《中央廣播電視大學(xué)文字教材主編聘任協(xié)議》。
⑵由文字教材出版單位與主編簽定《文字教材約稿合同》（應(yīng)盡可能與主編聘任協(xié)議同時(shí)簽定）。
2． 編寫(xiě)書(shū)稿
⑴編寫(xiě)組成員在主編的主持下，根據(jù)課程教學(xué)大綱、《規(guī)程》中對(duì)文字教材的編寫(xiě)要求、“一體化方案”中的文字教材編寫(xiě)方案和樣章體例，分工編寫(xiě)文字教材初稿。
⑵編者將自己所編稿件按期交給主編，由主編進(jìn)行統(tǒng)稿，并形成送審稿。
3． 召開(kāi)文字教材書(shū)稿審定會(huì)
[會(huì)前準(zhǔn)備]
⑴審查會(huì)議資料
課程組將文字教材送審稿和評(píng)審檔案（需填好相關(guān)內(nèi)容）一起交教學(xué)部審查，教學(xué)部將審查意見(jiàn)填寫(xiě)在文字教材評(píng)審檔案上。教學(xué)部審查的要點(diǎn)為：
l 文字教材書(shū)稿是否齊全。包括：封面、前言、目錄、正文、附錄等。若為分立型教材，主教材與輔導(dǎo)教材是否同時(shí)送審；
l 書(shū)稿字?jǐn)?shù)是否控制在每學(xué)時(shí)5000字以?xún)?nèi)；
l 文字教材書(shū)稿的編寫(xiě)體例是否與樣章體例相吻合；
l 編寫(xiě)組成員及其分工是否與“一體化方案“中確定的成員及其分工相符等。
⑵領(lǐng)取經(jīng)費(fèi)卡片
教學(xué)部審查合格后，通知課程組攜帶文字教材評(píng)審檔案（需有教學(xué)部審查意見(jiàn)）到教務(wù)處（教材建設(shè)辦公室）領(lǐng)取“文字教材經(jīng)費(fèi)卡片“，到財(cái)務(wù)處領(lǐng)取會(huì)議費(fèi)和專(zhuān)家酬金。
⑶選聘審定專(zhuān)家
文字教材專(zhuān)家審定組由3名具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的學(xué)科專(zhuān)家組成，審定專(zhuān)家人選由教學(xué)部從學(xué)?！罢n程建設(shè)專(zhuān)家?guī)臁爸羞x聘。
⑷簽發(fā)會(huì)議通知
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人起草“文字教材審訂會(huì)“通知，送教學(xué)部主任審核、簽字，教務(wù)處處長(zhǎng)簽發(fā)后，交教務(wù)處（辦公室）辦理發(fā)文手續(xù)。
〖注〗：“通知”格式從網(wǎng)上下載后填寫(xiě)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人“擬稿”，教務(wù)部主任“核稿”，教務(wù)處處長(zhǎng)“簽發(fā)”。送教務(wù)處處長(zhǎng)簽發(fā)會(huì)議通知時(shí)，應(yīng)同時(shí)攜帶“文字教材經(jīng)費(fèi)卡片”。
⑸送審會(huì)議資料
課程組于會(huì)前20天將全部文字教材的書(shū)稿、本課程的教學(xué)大綱和一體化方案、會(huì)議通知、《規(guī)程》、“文字教材書(shū)稿審定專(zhuān)家反饋意見(jiàn)表”送給審定專(zhuān)家，以保證專(zhuān)家有足夠的時(shí)間仔細(xì)審閱。
此外，課程組應(yīng)盡可能于會(huì)前將文字教材送審稿交責(zé)任編輯審改。
[會(huì)議進(jìn)程]
⑴文字教材書(shū)稿審定會(huì)由教學(xué)部主持召開(kāi)。
⑵由專(zhuān)家審定組推薦其中1名學(xué)科專(zhuān)家擔(dān)任主審。
⑶由主編簡(jiǎn)要介紹文字教材的編寫(xiě)情況。
⑷專(zhuān)家審定組對(duì)文字教材書(shū)稿進(jìn)行審定，主審專(zhuān)家將專(zhuān)家審定組的審定意見(jiàn)填寫(xiě)在評(píng)審檔案上。專(zhuān)家審定意見(jiàn)的主要內(nèi)容包括：
l 書(shū)稿的教學(xué)內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱的要求，學(xué)科內(nèi)容的把握是否準(zhǔn)確、科學(xué)，表述是否清楚；
l 書(shū)稿是否符合“一體化方案”中對(duì)文字教材的編寫(xiě)要求，是否與樣章的編寫(xiě)體例相吻合，導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、小結(jié)、測(cè)評(píng)的內(nèi)容是否恰當(dāng)，是否充分發(fā)揮了主媒體的作用；
l 版式設(shè)計(jì)是否合理，是否適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求；
l 書(shū)稿語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)、通暢，是否適應(yīng)學(xué)生自學(xué)的需要；
l 對(duì)書(shū)稿的修改意見(jiàn)等。
審定結(jié)論的主要內(nèi)容為：
l 書(shū)稿已達(dá)到、經(jīng)修改后可達(dá)到、或未達(dá)到出版要求等。
〖注〗：審定組成員應(yīng)在文字教材前言中加以說(shuō)明。
⑸參加審定的專(zhuān)家在評(píng)審檔案上簽字，并將填好的“文字教材書(shū)稿審定專(zhuān)家反饋意見(jiàn)表”交教學(xué)部。
4． 主審專(zhuān)家終審
⑴課程組根據(jù)專(zhuān)家審定意見(jiàn)對(duì)文字教材書(shū)稿進(jìn)行修改后，送主審專(zhuān)家進(jìn)行終審，主審專(zhuān)家將終審意見(jiàn)填寫(xiě)在評(píng)審檔案上，終審意見(jiàn)的主要內(nèi)容應(yīng)包括：
l 文字教材書(shū)稿按照專(zhuān)家審定意見(jiàn)修改情況；
l 修改后的書(shū)稿是否可用等。
⑵終審合格后，課程組將文字教材書(shū)稿、評(píng)審檔案交教學(xué)部審核。
5． 教務(wù)處驗(yàn)收
⑴教學(xué)部審核通過(guò)后，課程組最遲于開(kāi)課前6個(gè)月（即：春季到位的課程于上一年的8月份，秋季到位的課程于當(dāng)年的2月份）將文字教材書(shū)稿、評(píng)審檔案、專(zhuān)家反饋意見(jiàn)表、文字教材主編聘任協(xié)議（原件）等交教務(wù)處（教材建設(shè)辦公室）。
⑵教務(wù)處按照有關(guān)規(guī)定在收到上述材料后的一周內(nèi)進(jìn)行核準(zhǔn)驗(yàn)收。對(duì)核準(zhǔn)未通過(guò)的文字教材書(shū)稿，退回教學(xué)部進(jìn)行修改。文字教材書(shū)稿完成時(shí)間以教務(wù)處核準(zhǔn)通過(guò)時(shí)間為準(zhǔn)。
6． 出版發(fā)行
由教務(wù)處將文字教材書(shū)稿交出版單位出版發(fā)行。
七、 編制、審定音像教材
1． 預(yù)算經(jīng)費(fèi)、頒發(fā)聘書(shū)、簽定協(xié)議
⑴課程組根據(jù)“一體化方案”中的音像教材編制方案，填寫(xiě)《音像教材制作經(jīng)費(fèi)預(yù)算表》，交教務(wù)處（教材管理科）審核。
⑵教務(wù)處審核通過(guò)后，通知教學(xué)部于一周內(nèi)到教務(wù)處（教材管理科）領(lǐng)取主講教師聘書(shū)。
⑶由教學(xué)部代表學(xué)校向主講教師頒發(fā)聘書(shū)，與主講教師簽定《中央廣播電視大學(xué)音像教材主講教師聘任協(xié)議》，并將聘任協(xié)議（原件）交教務(wù)處（教材管理科）存檔。
⑷由教務(wù)處與制作單位簽定《音像教材錄制協(xié)議，并向制作單位核拔音像教材制作預(yù)付款。
2． 編寫(xiě)腳本、制作音像教材
課程組根據(jù)課程教學(xué)大綱、《規(guī)程》中對(duì)音像教材的編制要求和“一體化方案”中的音像教材編制方案，編寫(xiě)音像教材文字稿本和分鏡頭本，制作音像教材。
3． 自檢與抽檢
⑴在音像教材的制作過(guò)程中，課程組應(yīng)在各主要環(huán)節(jié)上進(jìn)行自檢。
⑵每本音像教材完成后，制作部門(mén)應(yīng)按照音像教材技術(shù)要求組織技術(shù)審查，并填寫(xiě)《錄像（音）磁帶記錄卡》中相關(guān)欄目。
⑶教務(wù)處可會(huì)同教學(xué)部對(duì)所制作的音像教材進(jìn)行抽檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
4． 教學(xué)部審查
音像教材全部制作完成后，課程組將音像教材（包括文字腳本、分鏡頭本和素材帶等教學(xué)資料）、錄像（音）磁帶記錄卡、音像教材評(píng)審檔案（需填好相關(guān)內(nèi)容）等交教學(xué)部審查，教學(xué)部將審查意見(jiàn)填寫(xiě)在評(píng)審檔案上。教學(xué)部審查的要點(diǎn)為：
l 音像教材的內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱和“一體化方案”中對(duì)音像教材的編制要求；
l 學(xué)科內(nèi)容的把握是否準(zhǔn)確、科學(xué)，表述是否清楚，是否突出教學(xué)性；
l 教學(xué)設(shè)計(jì)是否充分、合理，是否提供相應(yīng)的文字腳本與分鏡頭本；
l 各種形象化教學(xué)手段的運(yùn)用是否恰當(dāng)、適宜，是否充分發(fā)揮音像媒體的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)作用等。
5． 教務(wù)處技審
教學(xué)部審查通過(guò)后，課程組最遲于開(kāi)課前3個(gè)月（即：春季到位的課程于上一年的12月份，秋季到位的課程于當(dāng)年的6月份）將音像教材、文字腳本和分鏡頭本、評(píng)審檔案（需有教學(xué)部審查意見(jiàn)）等交教務(wù)處（教材管理科）。由教務(wù)處對(duì)音像教材進(jìn)行技術(shù)審查，并寫(xiě)出技術(shù)審查報(bào)告。
6． 召開(kāi)音像教材審定會(huì)
[會(huì)前準(zhǔn)備]
⑴音像教材通過(guò)技術(shù)審查后，由教務(wù)處起草、簽發(fā)“音像教材審定會(huì)”會(huì)議通知。
⑵專(zhuān)家審定組由4名具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)專(zhuān)家（學(xué)科專(zhuān)家2人，教育技術(shù)專(zhuān)家2人）組成，審定專(zhuān)家由教務(wù)處從學(xué)?！罢n程建設(shè)專(zhuān)家?guī)臁敝羞x聘。
⑶教務(wù)處會(huì)前2周將本課程的教學(xué)大綱、一體化方案、音像教材、文字腳本和分鏡頭本、會(huì)議通知、《規(guī)程》、音像教材專(zhuān)家評(píng)審表等送給審定專(zhuān)家，以保證專(zhuān)家有足夠的時(shí)間仔細(xì)審閱有關(guān)內(nèi)容。
[會(huì)議進(jìn)程]
⑴音像教材審定會(huì)由教務(wù)處主持召開(kāi)。
⑵由專(zhuān)家審定組推薦其中1名學(xué)科專(zhuān)家擔(dān)任主審。
⑶由課程組介紹音像教材的編制情況和特點(diǎn)。
⑷專(zhuān)家審定組審看全部音像教材。
⑸各審定專(zhuān)家分別填寫(xiě)“音像教材專(zhuān)家評(píng)審表”，給出等級(jí)得分。
⑹由主審專(zhuān)家將專(zhuān)家審定組的審定意見(jiàn)和綜合得分填寫(xiě)在音像教材評(píng)審檔案上。專(zhuān)家審定意見(jiàn)的主要內(nèi)容應(yīng)包括：
l 音像教材的內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱和“一體化方案”中對(duì)音像教材的編制要求；
l 學(xué)科內(nèi)容的把握是否準(zhǔn)確、科學(xué)，表達(dá)是否清楚，是否突出教學(xué)性；
l 教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，與其他媒體的配合是否密切，是否充分發(fā)揮音像媒體的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)作用；
l 教師講授是否生動(dòng)，是否具有啟發(fā)性和感染力；
l 各種形象化教學(xué)手段的運(yùn)用是否恰當(dāng)、適宜，是否強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性；
l 對(duì)教材的總體評(píng)價(jià)與修改意見(jiàn)等。
審定結(jié)論的主要內(nèi)容為：
l 音像教材是否達(dá)到播出與出版發(fā)行要求；
l 音像教材是可用、修改后可用，還是不可用等。
7． 結(jié)算經(jīng)費(fèi)
⑴審定會(huì)后，教務(wù)處將審定意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給課程組與教學(xué)部，并將《音像教材專(zhuān)家評(píng)審表》和評(píng)審檔案存檔。
⑵教務(wù)處根據(jù)專(zhuān)家等級(jí)評(píng)定和經(jīng)費(fèi)預(yù)算結(jié)果核算音像教材制作經(jīng)費(fèi)。
8． 播出或出版發(fā)行
由教務(wù)處安排音像教材的播出，或委托音像教材單位組織出版發(fā)行。
八、 編制、審定CAI課件等
1． 樣例編制與自測(cè)
⑴課程組根據(jù)本課程的教學(xué)大綱、一體化方案中的CAI課件編制方案、以及《規(guī)程》中編制CAI課件的基本要求，選擇能充分體現(xiàn)本課件的總體設(shè)計(jì)思想、編制水平和特色的某一章節(jié)或模塊作為樣例的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行樣例的設(shè)計(jì)與制作。
⑵樣例編制完成后，課程組先進(jìn)行樣例測(cè)試，寫(xiě)出自測(cè)報(bào)告。
2． 樣例審查與技術(shù)測(cè)試
⑴課程組將樣例、文字腳本、CAI課件編制方案、自測(cè)報(bào)告、評(píng)審檔案（需填好相關(guān)內(nèi)容）等交教學(xué)部審查，教學(xué)部將審查意見(jiàn)填寫(xiě)在CAI課件評(píng)審檔案上。教學(xué)部審查的要點(diǎn)為：
l 樣例是否充分體現(xiàn)了課件的總體設(shè)計(jì)思想；
l 樣例的設(shè)計(jì)是否符合一體化方案中的CAI課件編制方案的要求，是否突出了交互性，是否體現(xiàn)了個(gè)別化學(xué)習(xí)的需要；
l 樣例的科學(xué)性與藝術(shù)性；
l 界面是否友好，操作是否簡(jiǎn)便等。
⑵教學(xué)部審查通過(guò)后，通過(guò)課程組將樣例、文字稿本、CAI課件的編制方案、自測(cè)報(bào)告和評(píng)審檔案（需有教學(xué)部審查意見(jiàn)）等交教務(wù)處（教材建設(shè)辦公室）。
⑶教務(wù)處指定技術(shù)人員對(duì)樣例進(jìn)行技術(shù)測(cè)試，寫(xiě)出測(cè)試報(bào)告。如測(cè)試未通過(guò)，教務(wù)處通知課程組根據(jù)測(cè)試意見(jiàn)修改樣例，并重新進(jìn)行技術(shù)測(cè)試。
⑷技術(shù)測(cè)試通過(guò)后，由教務(wù)處組織有關(guān)專(zhuān)家對(duì)樣例進(jìn)行審查，并將專(zhuān)家審查意見(jiàn)填寫(xiě)在審查檔案上。
3． 簽定制作協(xié)議與出版（發(fā)行）合同
樣例審查通過(guò)后，由教務(wù)處與課件制作單位簽定《CAI課件制作協(xié)議》，并核拔樣例制作費(fèi)給課程組，核拔課件預(yù)付款給制作單位。同時(shí)，教務(wù)處還需與課件出版發(fā)行單位簽定《CAI課件出版（發(fā)行）合同》。
〖注〗：⑴對(duì)樣例未能通過(guò)技術(shù)測(cè)試或?qū)＜覍彶榈恼n程，由課程組根據(jù)技術(shù)測(cè)試或?qū)＜覍彶橐庖?jiàn)重新設(shè)計(jì)與制作，并由教務(wù)處再次組織技術(shù)測(cè)試或?qū)＜覍彶?，所需費(fèi)用將從樣例制作費(fèi)中扣除。若第二次仍未通過(guò)技術(shù)測(cè)試或?qū)＜覍彶?，則中止課件建設(shè)。
⑵原則上對(duì)CAI課件樣例的審查應(yīng)在一體化方案審定會(huì)上進(jìn)行，但考慮到目前電大的實(shí)際情況，許多課程還難于達(dá)到此項(xiàng)要求，因而，特將有關(guān)工作流程在次單獨(dú)列出。若CAI課件樣例在一體化方案審定會(huì)上已經(jīng)進(jìn)行過(guò)審查，并獲通過(guò)，則可直接進(jìn)入課程建設(shè)的下一個(gè)工作環(huán)節(jié)。
4． 制作課件與自測(cè)
⑴課程組根據(jù)專(zhuān)家審查意見(jiàn)對(duì)樣例進(jìn)行修改后，在樣例和課件編制方案的基礎(chǔ)上，完成全部課件的設(shè)計(jì)、文字腳本編寫(xiě)與制作。
⑵課件編制全部完成后，課程組先進(jìn)行自測(cè)，并寫(xiě)出自測(cè)報(bào)告。
⑶課程組應(yīng)盡可能將課件在部分學(xué)生中進(jìn)行試用與評(píng)估，寫(xiě)出試用評(píng)估報(bào)告，并根據(jù)試用評(píng)估意見(jiàn)對(duì)課件進(jìn)行修改。
5． 課件審查與技術(shù)測(cè)試
⑴課程組將全部課件、文字腳本、自測(cè)報(bào)告、評(píng)審檔案（需填好相關(guān)內(nèi)容）等交教學(xué)部審查，教學(xué)部將審查意見(jiàn)填寫(xiě)在評(píng)審檔案上。教學(xué)部審查的要點(diǎn)為：
l 課件的教學(xué)內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱的基本要求；
l 課件的設(shè)計(jì)是否符合一體化方案中CAI課件編制方案的要求，是否突出了交互性，是否體現(xiàn)了個(gè)別化學(xué)習(xí)的需要；
l 界面是否友好，操作是否簡(jiǎn)便等。
⑵教學(xué)部審查合格后，通過(guò)課程組將全部課件、文字腳本、自測(cè)報(bào)告、評(píng)審檔案（需有教學(xué)部審查意見(jiàn)）等交教務(wù)處（教材建設(shè)辦公室）。
⑶由教務(wù)處指定技術(shù)人員對(duì)課件進(jìn)行技術(shù)測(cè)試，寫(xiě)出測(cè)試報(bào)告。
6． 召開(kāi)CAI課件審定會(huì)
[會(huì)前準(zhǔn)備]
⑴課件技術(shù)測(cè)試通過(guò)后，由教務(wù)處起草、簽發(fā)“CAI課件審定會(huì)”會(huì)議通知。
⑵專(zhuān)家審定組由4名具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)專(zhuān)家（學(xué)科專(zhuān)家2人，教育技術(shù)專(zhuān)家2人）組成，審定專(zhuān)家由教務(wù)處從學(xué)?！罢n程建設(shè)專(zhuān)家?guī)臁敝羞x聘。
⑶教務(wù)處于會(huì)前2周將課程的教學(xué)大綱和一體化方案、課件的文字腳本、會(huì)議通知、《規(guī)程》、CAI課件專(zhuān)家評(píng)審表等送給審定專(zhuān)家，以保證專(zhuān)家有足夠的時(shí)間仔細(xì)審閱有關(guān)內(nèi)容。
[會(huì)議進(jìn)程]
⑴CAI課件審定會(huì)由教務(wù)處主持召開(kāi)
⑵由專(zhuān)家審定組推薦其中1名學(xué)科專(zhuān)家擔(dān)任主審。
⑶課程組介紹課件的編制情況和特點(diǎn)。
⑷專(zhuān)家審定組對(duì)課件進(jìn)行審定，并由主審專(zhuān)家將專(zhuān)家審定組的審定意見(jiàn)填寫(xiě)在評(píng)審檔案上。專(zhuān)家審定意見(jiàn)的主要內(nèi)容應(yīng)包括：
l 課件的內(nèi)容是否符合教學(xué)大綱的基本要求；
l 課件的設(shè)計(jì)是否符合一體化方案中CAI課件編制方案的要求，是否突出了交互性與智能性，是否體現(xiàn)了個(gè)別化學(xué)習(xí)的需要；
l 技術(shù)手段的運(yùn)用是否得當(dāng)；
l 與其他媒體的配合是否密切；
l 對(duì)課件的總體評(píng)價(jià)與修改意見(jiàn)等。
審定結(jié)論的主要內(nèi)容為：
l 課件是否達(dá)到出版發(fā)行要求；
l 課件是可用、修改后可用，還是不可用等。
〖注〗：對(duì)未能通過(guò)技術(shù)測(cè)試或?qū)＜覍彾ǖ恼n程，課程組需根據(jù)技術(shù)測(cè)試或?qū)＜覍彾ㄒ庖?jiàn)進(jìn)行修改，報(bào)教務(wù)處再次組織技術(shù)測(cè)試或?qū)＜覍彾?，所需費(fèi)用從課件制作費(fèi)中扣除。若第二次仍未通過(guò)技術(shù)測(cè)試或?qū)＜覍彾ǎ瑒t中止課件建設(shè)。
⑸參加審定的專(zhuān)家在評(píng)審檔案上簽字，并將填好的“CAI課件專(zhuān)家評(píng)審表”交教務(wù)處。
7． 主審專(zhuān)家終審
⑴審定會(huì)后，課程組根據(jù)專(zhuān)家審定意見(jiàn)對(duì)課件進(jìn)行修改。
⑵課程組將修改好的課件送主審專(zhuān)家終審，主審專(zhuān)家將終審意見(jiàn)填寫(xiě)在評(píng)審檔案上。終審意見(jiàn)的主要內(nèi)容應(yīng)包括：
l 課件按照專(zhuān)家審定意見(jiàn)修改情況；
l 修改后的課件是否可用等。
⑶終審合格后，課程組將課件交教學(xué)部審核通過(guò)后，交教務(wù)處。
8． 出版發(fā)行與經(jīng)費(fèi)結(jié)算
⑴教務(wù)處將可見(jiàn)交出版（發(fā)行）單位，出版（發(fā)行）單位根據(jù)《CAI課件出版（發(fā)行）合同》，組織出版（發(fā)行）。
⑵教務(wù)處根據(jù)專(zhuān)家評(píng)定結(jié)果進(jìn)行課件的經(jīng)費(fèi)結(jié)算。
九、 試卷（試題）庫(kù)建設(shè)與驗(yàn)收
1． 編寫(xiě)考核說(shuō)明
課程組根據(jù)課程的教學(xué)大綱、考核說(shuō)明的編寫(xiě)要求，結(jié)合課程的多種媒體教材，編寫(xiě)考核說(shuō)明。
2． 申報(bào)試卷（試題）庫(kù)建設(shè)方案
課程組（命題組）在綜合考慮課程性質(zhì)、特點(diǎn)、教材變動(dòng)情況等多種因素的基礎(chǔ)上，提出試卷（試題）庫(kù)建設(shè)方案，經(jīng)教學(xué)部同意后報(bào)考試處。
3． 進(jìn)行試卷（試題）庫(kù)建設(shè)
考試處審批通過(guò)后，課程組根據(jù)試卷（試題）庫(kù)建設(shè)的要求，編制試卷（試題）庫(kù)。
4． 專(zhuān)家審定、驗(yàn)收
試卷（試題）庫(kù)完成后由考試處組織專(zhuān)家審定、驗(yàn)收。
5． 綜合評(píng)估
試卷（試題）庫(kù)使用一輪后由學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)估。
〖注〗：⑴考核說(shuō)明的編寫(xiě)要求、試題（試卷）庫(kù)建設(shè)的要求根據(jù)“中央廣播電視大統(tǒng)設(shè)必修課程考核工作規(guī)程”（電教考[2000]10號(hào)）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
⑵試題（試卷）庫(kù)建設(shè)的酬金標(biāo)準(zhǔn)按“中央電大考試命制試題酬金標(biāo)準(zhǔn)”（電教考[1999]10號(hào)）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
十、 課程試用與總結(jié)性評(píng)估
1． 收集反饋信息
收集建成后，課程首輪使用階段為課程試用期，教材稱(chēng)為試用教材，文字教材應(yīng)附有課程教學(xué)調(diào)查表。課程組應(yīng)及時(shí)收集、整理這些表格，以便改進(jìn)教學(xué)。
在課程試用期間，教學(xué)部應(yīng)加強(qiáng)與各地電大的聯(lián)系，及時(shí)收集反饋信息，并對(duì)課程試用中的有關(guān)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，提供教學(xué)指導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)。
2． 開(kāi)展試用評(píng)估
課程組應(yīng)選取幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行課程實(shí)地教學(xué)實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展課程試用評(píng)估。
3． 修改或修訂教材
試用期結(jié)束時(shí)，課程組應(yīng)向教學(xué)部提供課程試用與評(píng)估報(bào)告，并根據(jù)教學(xué)反饋信息和試用與評(píng)估結(jié)果對(duì)試用教材進(jìn)行修改，經(jīng)過(guò)試用（和/或修訂）后達(dá)到教學(xué)基本要求的教材，確定為中央電大正式教材。如果試用教材需要有較大的改動(dòng)，教學(xué)部應(yīng)向教務(wù)處（教材建設(shè)辦公室）提交修改報(bào)告，經(jīng)主管校長(zhǎng)審批后進(jìn)行重建或改造。
4． 進(jìn)行總結(jié)評(píng)估
⑴學(xué)校組織有關(guān)人員對(duì)試用課程的綜合質(zhì)量記性總結(jié)性評(píng)估，評(píng)出該課程建設(shè)的質(zhì)量等級(jí)。
⑵學(xué)下根據(jù)課程質(zhì)量的評(píng)定等級(jí)給予課程組相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)或懲處。
十一、 課程管理與選優(yōu)評(píng)估
1．課程到位后的教學(xué)實(shí)施階段由教學(xué)部按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定指定有關(guān)教師（主持教師）負(fù)責(zé)管理。
2．課程組根據(jù)課程試用中存在的問(wèn)題對(duì)教材進(jìn)行修改。
3．由學(xué)校定期組織對(duì)經(jīng)過(guò)試用和修改的新建課程教材進(jìn)行選優(yōu)評(píng)估，并推薦參加部級(jí)和國(guó)家級(jí)有關(guān)評(píng)選。
4．由學(xué)校對(duì)校級(jí)、部級(jí)和國(guó)家級(jí)的優(yōu)秀教材，分不同等級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
〖說(shuō)明〗
⑴本流程是在《中央廣播電視大學(xué)課程建設(shè)工作規(guī)程》的基礎(chǔ)上制定的，其中對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求應(yīng)參照《規(guī)程》執(zhí)行。
⑵本流程主要適用于新建課程，對(duì)重建、改造、修訂、借用的課程，其中涉及到某種或幾種媒體建設(shè)或補(bǔ)充的，可參照本流程及有關(guān)規(guī)定作相應(yīng)調(diào)整。
⑶各審定環(huán)節(jié)聘請(qǐng)專(zhuān)家人選，在學(xué)?！罢n程建設(shè)專(zhuān)家?guī)臁蔽磫⒂们埃匝赜迷x聘辦法。
附件：
中央廣播電視大學(xué)課程建設(shè)管理暫行辦法
為進(jìn)一步提高我校課程建設(shè)的工作質(zhì)量和水平，確保課程建設(shè)工作進(jìn)度，特提出中央廣播電視大學(xué)課程建設(shè)管理暫行辦法如下：
一． 進(jìn)行月報(bào)統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控
1．教務(wù)處于每月10日將上月各教學(xué)部的課程建設(shè)任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，形成月報(bào)統(tǒng)計(jì)表分別向各教學(xué)部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)，并上網(wǎng)公布。
月報(bào)統(tǒng)計(jì)表中各種媒體的完成時(shí)間以其送教務(wù)處核準(zhǔn)驗(yàn)收通過(guò)時(shí)間為準(zhǔn)?！拔淖纸滩摹焙汀耙粝窠滩摹钡耐瓿蓵r(shí)間，即：每年春季到位的課程，文字教材最遲在上一年8月份交稿，音像教材最遲在上一年12月份交帶或交盤(pán)；每年秋季到位的課程，文字教材最遲在當(dāng)年2月份交稿，音像教材最遲在當(dāng)年6月份交帶或交盤(pán)。
2．教學(xué)部根據(jù)月報(bào)統(tǒng)計(jì)情況責(zé)成未按期完成課程建設(shè)任務(wù)的教師寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，對(duì)未按期完成任務(wù)的原因進(jìn)行分析，并根據(jù)情況及時(shí)處理。
二．加大教學(xué)部經(jīng)費(fèi)調(diào)控力度
為加強(qiáng)教學(xué)部主任對(duì)各門(mén)課程編制“教學(xué)大綱”、“一體化方案”、“文字教材書(shū)稿”的工作質(zhì)量、進(jìn)度的調(diào)控力度，學(xué)校決定從現(xiàn)行的上述三個(gè)建設(shè)環(huán)節(jié)的部分經(jīng)費(fèi)額度中抽出20%，納入教學(xué)部的教學(xué)基金，由教學(xué)部主任統(tǒng)一調(diào)配使用，其中間接費(fèi)用不得超過(guò)抽出經(jīng)費(fèi)總額的8%。
此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)仍用于課程建設(shè)，即可在一門(mén)課程的不同建設(shè)環(huán)節(jié)和各不同課程之間調(diào)劑使用，也可用于課程建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)等，其中獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用不得超過(guò)抽出經(jīng)費(fèi)總額的25%。
二． 定期考評(píng)，加大獎(jiǎng)懲力度
1．每學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)各教學(xué)部的課程建設(shè)工作情況進(jìn)行考評(píng)。學(xué)校對(duì)按時(shí)完成任務(wù)且質(zhì)量較好的，按當(dāng)學(xué)期課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)（除去CAI課件、試卷庫(kù)建設(shè)經(jīng)費(fèi)）的1%—5%作為獎(jiǎng)金發(fā)給課程組（或主持教師）和教學(xué)部。
2．將對(duì)各教學(xué)部的課程建設(shè)情況與年終考核相結(jié)合。
對(duì)未按時(shí)完成課程建設(shè)任務(wù)（指文字教材和音像教材）的教師和教學(xué)部，年終沒(méi)有評(píng)優(yōu)資格。對(duì)嚴(yán)重責(zé)任事故者，按情節(jié)重酌情口發(fā)年終獎(jiǎng)。
3．對(duì)連續(xù)兩年不能按時(shí)完成課程建設(shè)任務(wù)的教師，取消其下一年度課程建設(shè)資格或削減其下一年度課程建設(shè)任務(wù)量。對(duì)在課程建設(shè)中嚴(yán)重失職者，取消其該課程主持教師的任職資格。