2018年5月17日至18日，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)考試管理制度建設(shè)研討會(huì)在京召開(kāi)，來(lái)自8個(gè)分部的校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處負(fù)責(zé)人，以及總部教學(xué)部部長(zhǎng)、教務(wù)部相關(guān)人員共計(jì)25人參加會(huì)議。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)楊志堅(jiān)，副校長(zhǎng)劉臣、符成彥出席會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)部部長(zhǎng)葉志宏主持。
楊志堅(jiān)指出，考試工作是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要內(nèi)容，考試問(wèn)題就是辦學(xué)問(wèn)題，應(yīng)緊緊圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行。第一，要嚴(yán)格辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)。嚴(yán)格就是要遵循大學(xué)辦學(xué)規(guī)律，有規(guī)范，有制度，在整個(gè)制度框架內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行?？荚嚥皇墙K極問(wèn)題，而是起點(diǎn)問(wèn)題，要更加規(guī)范，更加嚴(yán)格。第二，要科學(xué)辦學(xué)、分類(lèi)辦學(xué)。跟40年前相比，我們的學(xué)生質(zhì)量、學(xué)習(xí)內(nèi)容等都發(fā)生了根本性變化，我們應(yīng)該在新的背景下重新考量大學(xué)的定位、辦學(xué)宗旨，重新理解今天的辦學(xué)方向、目標(biāo)、方式?，F(xiàn)在我們最核心的宗旨就是為更多人提供教育機(jī)會(huì)，體現(xiàn)教育公平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，不斷提升學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。第三，要在方便、靈活、適應(yīng)性、質(zhì)量等方面有進(jìn)一步的改革措施。在辦學(xué)過(guò)程中，要考慮怎么方便學(xué)習(xí)者，包括學(xué)習(xí)渠道方便多樣、學(xué)習(xí)時(shí)間靈活、考試方便有效等。第四，考試制度的改革應(yīng)放入整個(gè)教育教學(xué)改革大框架內(nèi)來(lái)考量。考試改革是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)教育教學(xué)改革的重要組成部分，考試改革過(guò)程中，應(yīng)配合整個(gè)考試制度、教學(xué)制度、辦學(xué)制度等綜合因素。考試制度改革要考慮思想性問(wèn)題、深層次問(wèn)題，不能停留在表層，要在新的背景下、針對(duì)新的問(wèn)題、新的起點(diǎn)重新做頂層設(shè)計(jì)。
劉臣指出，對(duì)考試管理制度的梳理和完善是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2018年教育教學(xué)改革的重要組成部分。之前已經(jīng)對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置建設(shè)制度進(jìn)行了研討，解決了入口問(wèn)題，今天對(duì)考試制度的研討是解決出口問(wèn)題。要注意下幾個(gè)方面：第一，在新時(shí)代背景下，加強(qiáng)考試制度頂層設(shè)計(jì)，考慮新型的教學(xué)模式、新型的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)則的總體要求；第二，進(jìn)行考試制度研討工作，并在考試改革、考務(wù)管理等方面提出建議；第三，考試是檢查教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，考試形式、制度設(shè)計(jì)和內(nèi)容選擇都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)楊志堅(jiān)校長(zhǎng)在2018年國(guó)家開(kāi)放大學(xué)校務(wù)委員會(huì)上提出的“抓內(nèi)涵、提質(zhì)量、上臺(tái)階”辦學(xué)思想。另外，要在宏觀(guān)思考和具體操作兩個(gè)層面注意幾組關(guān)系，即：國(guó)家高等教育教學(xué)改革和國(guó)家開(kāi)放大學(xué)內(nèi)部教學(xué)運(yùn)行，教學(xué)實(shí)施和學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，制度設(shè)計(jì)和實(shí)際運(yùn)行，考務(wù)管理和支撐條件，寬進(jìn)和嚴(yán)出，形考和終考，統(tǒng)考和分考（要按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)），網(wǎng)考和紙考，統(tǒng)一性和個(gè)性化，題型、題量和難易程度等。他強(qiáng)調(diào)，考試工作的總體目標(biāo)是緊緊圍繞“六網(wǎng)融通”人才培養(yǎng)模式，真正實(shí)現(xiàn)以考促教、以考促學(xué)，保證高等學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量。
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)教務(wù)部副部長(zhǎng)胡星就此次考試管理制度研討的背景、目標(biāo)、會(huì)議內(nèi)容、前期準(zhǔn)備工作，以及國(guó)家開(kāi)放大學(xué)課程考核模式等作了說(shuō)明。
與會(huì)人員就今后的考試改革以及考試管理制度整體建設(shè)進(jìn)行了研討并提出：考試改革和考試管理制度設(shè)計(jì)要放在教學(xué)改革中統(tǒng)一考慮；要充分考慮國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的定位、系統(tǒng)辦學(xué)、學(xué)習(xí)對(duì)象等特點(diǎn)；要遵從“大道至簡(jiǎn)”原則，更多體現(xiàn)規(guī)范和服務(wù)；要大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)考試，提供基于題庫(kù)的個(gè)性化考試服務(wù)；要加強(qiáng)考試內(nèi)容改革，體現(xiàn)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)特色等。與會(huì)人員還分3個(gè)組，對(duì)19個(gè)考試管理制度進(jìn)行了細(xì)致梳理、研討、整合、修改。
符成彥在會(huì)議總結(jié)中指出本次研討會(huì)的幾點(diǎn)收獲。第一，意義深刻。在新時(shí)代高校落實(shí)“放管服”要求、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)性“供給側(cè)”改革的大背景下，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，推進(jìn)考試管理制度建設(shè)，這是國(guó)開(kāi)促進(jìn)整個(gè)系統(tǒng)教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展的重要舉措。第二，成果豐碩。會(huì)議主題突出，按照“考試管理制度建設(shè)”要求，8位專(zhuān)家對(duì)國(guó)開(kāi)系統(tǒng)考試制度進(jìn)行全面、深度的分析，對(duì)19個(gè)制度進(jìn)行了梳理、修改，充分體現(xiàn)了國(guó)開(kāi)的辦學(xué)理念和制度文化。研討內(nèi)容正當(dāng)其時(shí)。每個(gè)制度的設(shè)計(jì)、每個(gè)內(nèi)容的安排能緊緊抓住時(shí)代的脈搏和要求。第三，經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)。楊志堅(jiān)校長(zhǎng)的4個(gè)方面講話(huà)精神為國(guó)開(kāi)系統(tǒng)考試管理制度建設(shè)指明了方向。8位從事基層工作專(zhuān)家的寶貴意見(jiàn)和建議使得考試管理制度建設(shè)更體現(xiàn)價(jià)值以及形成的制度更能落地。經(jīng)過(guò)整合后的考試管理制度，邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更加清晰，程序更加精簡(jiǎn)。（攝影：王冬鷗）