國(guó)家開(kāi)放大學(xué)各分部，各行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院、直屬實(shí)驗(yàn)學(xué)院：
為貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào)），國(guó)家開(kāi)放大學(xué)決定依托包括總部、分部、行業(yè)(企業(yè))學(xué)院、地方學(xué)院、學(xué)習(xí)中心等在內(nèi)的國(guó)家開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系，與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)和工會(huì)系統(tǒng)等合作，于2014年秋季啟動(dòng)“新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展助力計(jì)劃”試點(diǎn)，面向生產(chǎn)和服務(wù)一線(xiàn)在職職工開(kāi)展學(xué)歷與非學(xué)歷繼續(xù)教育。現(xiàn)將《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展助力計(jì)劃”試點(diǎn)實(shí)施方案（試行）》印發(fā)給你們，并就有關(guān)事宜通知如下：
一、充分認(rèn)識(shí)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)實(shí)施“助力計(jì)劃”試點(diǎn)的重要意義。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)實(shí)施“助力計(jì)劃”試點(diǎn)，旨在適應(yīng)國(guó)家和地方技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)方式變革以及社會(huì)公共服務(wù)需要，為生產(chǎn)和服務(wù)一線(xiàn)培養(yǎng)留得住、用得上的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，助力職工成長(zhǎng)發(fā)展。通過(guò)實(shí)施“助力計(jì)劃”試點(diǎn)，改革創(chuàng)新辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、評(píng)價(jià)模式和服務(wù)模式，提升開(kāi)放大學(xué)為在職職工終身學(xué)習(xí)提供教育培訓(xùn)服務(wù)的綜合能力，同時(shí)結(jié)合“學(xué)分銀行”建設(shè)及學(xué)習(xí)成果積累、認(rèn)證與轉(zhuǎn)換等試點(diǎn)，探索搭建在職職工終身學(xué)習(xí)“立交橋”的路徑，推動(dòng)開(kāi)放大學(xué)建設(shè)和廣播電視大學(xué)系統(tǒng)轉(zhuǎn)型升級(jí)。希望各分部、行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院及地方學(xué)院、學(xué)習(xí)中心積極參與實(shí)施“助力計(jì)劃”試點(diǎn)工作。
二、循序漸進(jìn)，在試點(diǎn)實(shí)施過(guò)程中共同探索和破解難題。開(kāi)放大學(xué)建設(shè)和廣播電視大學(xué)系統(tǒng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，涉及許多較深層次問(wèn)題和矛盾，需要通過(guò)試點(diǎn)逐步探索解決?！爸τ?jì)劃”試點(diǎn)是個(gè)重要“切入點(diǎn)”和“突破口”，首先也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，或者為解決問(wèn)題創(chuàng)造條件和奠定基礎(chǔ)的過(guò)程，需要包括總部、分部、行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院及地方學(xué)院、學(xué)習(xí)中心在內(nèi)的相關(guān)各方共同做出努力。對(duì)于試點(diǎn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題要有清醒認(rèn)識(shí)，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展并集成、整合相關(guān)教育教學(xué)改革專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)，部分分部、行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院可以先行先試，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和推廣成果，試點(diǎn)實(shí)施方案也有待于在實(shí)施中逐步完善。
三、聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，探索體現(xiàn)終身教育思想和開(kāi)放大學(xué)特色的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式及質(zhì)量保證機(jī)制。“助力計(jì)劃”試點(diǎn)目標(biāo)首先不在擴(kuò)大外延而在提升內(nèi)涵，重點(diǎn)是人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，難點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量保證。要根據(jù)國(guó)家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的指導(dǎo)思想及“專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接”的要求，以教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革為重點(diǎn)，在開(kāi)放注冊(cè)、彈性學(xué)制、課程平臺(tái)、隨教隨考、雙證結(jié)合、企業(yè)定制和以“六網(wǎng)融通”為突出特征的教學(xué)模式，以及行業(yè)（企業(yè)）學(xué)院、學(xué)習(xí)中心、“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)和實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)與運(yùn)行等方面進(jìn)行探索，不斷有所創(chuàng)新和突破。
四、以更加開(kāi)放的心態(tài)加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的深度合作。通過(guò)實(shí)施“助力計(jì)劃”試點(diǎn)，探索開(kāi)放大學(xué)與行業(yè)、企業(yè)合作辦學(xué)的新模式和新機(jī)制，深化產(chǎn)教融合、校企合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，以更好地適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的實(shí)際需要，適應(yīng)在職職工成長(zhǎng)和發(fā)展的實(shí)際需要，促進(jìn)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系與行業(yè)、企業(yè)職工培訓(xùn)體系對(duì)接。分部、地方學(xué)院、學(xué)習(xí)中心要以多種形式與當(dāng)?shù)匦袠I(yè)、企業(yè)加強(qiáng)合作，主動(dòng)為當(dāng)?shù)匦袠I(yè)、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和在職職工終身學(xué)習(xí)服務(wù)，發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在人才培養(yǎng)全過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和作用，共同保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)已成立“新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展助力計(jì)劃”試點(diǎn)工作組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理試點(diǎn)工作。《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展助力計(jì)劃”試點(diǎn)學(xué)歷教育2014年秋季招生方案》和《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展助力計(jì)劃”證書(shū)教育試點(diǎn)工作方案》等另行印發(fā)。具體事宜請(qǐng)與國(guó)家開(kāi)放大學(xué)有關(guān)部門(mén)聯(lián)系。
1. 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“助力計(jì)劃”試點(diǎn)辦公室
聯(lián)系人：孫志娟
聯(lián)系電話(huà)：（010）57519193
電子郵箱：[email protected]
2. 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)招生辦公室
聯(lián)系人：李 杰
聯(lián)系電話(huà)：（010）57519567
電子郵箱：[email protected]
3. “助力計(jì)劃”試點(diǎn)證書(shū)教育辦公室
聯(lián)系人：馬云濤
聯(lián)系電話(huà)：（010）58840086
電子郵箱：[email protected]
附件：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“新型產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)和發(fā)展助力計(jì)劃”試點(diǎn)實(shí)施方案（試行）
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)
2014年7月22日
