1999年6月，教育部批準(zhǔn)了國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（原中央廣播電視大學(xué)）以課題研究的形式開(kāi)展“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)被納入首批試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)之一。2003年春小學(xué)教育本科專(zhuān)業(yè)開(kāi)始招生。十多年來(lái)，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)積極探索遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的在職教師人才培養(yǎng)模式的基本框架以及相應(yīng)的教學(xué)模式，認(rèn)真貫徹試點(diǎn)工作的有關(guān)要求，深入研究，全面實(shí)踐，試點(diǎn)工作的發(fā)展健康有序，培養(yǎng)出來(lái)的人才深受用人單位的好評(píng)。

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在開(kāi)辦過(guò)程中，始終接受教育部有關(guān)司局的領(lǐng)導(dǎo)，并作為全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的重要部分開(kāi)展工作。

一、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，熱愛(ài)小學(xué)生；尊重兒童發(fā)展規(guī)律，能以?xún)和癁楸?；教?shū)育人，終身學(xué)習(xí)；具備小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力，能夠勝任小學(xué)教育教學(xué)的全科型小學(xué)教師。
本專(zhuān)業(yè)具體培養(yǎng)要求：
1. 熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。
2. 熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，理解小學(xué)教育工作的意義，認(rèn)同小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)性；遵守教育法律法規(guī)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。理解小學(xué)生發(fā)展階段特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，具有尊重、保護(hù)、平等對(duì)待每一位學(xué)生的意識(shí)與能力，關(guān)心和熱愛(ài)小學(xué)生。
3. 掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論與知識(shí)，包括發(fā)生發(fā)展的知識(shí)、課程知識(shí)、學(xué)科教學(xué)知識(shí)；了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革趨勢(shì)。
4. 掌握系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，具備全科教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)；掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，掌握有效的教學(xué)方法，包括教學(xué)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)反思。
5. 除具備小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所要求的基本能力外，能夠欣賞、理解教學(xué)藝術(shù)，并在教育教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)運(yùn)用。
6. 具有較強(qiáng)的教學(xué)反思能力，具有一定的教育問(wèn)題意識(shí)和教育研究能力。
7. 具有良好的心理素質(zhì)；具備較為寬闊的人文、社會(huì)和自然科學(xué)等方面的核心素養(yǎng)，形成綜合性的知識(shí)結(jié)構(gòu)；具有高品質(zhì)的文化和藝術(shù)修養(yǎng)、健康的審美觀(guān)和一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。

二、專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍

本專(zhuān)業(yè)與上海師范大學(xué)合作。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)有專(zhuān)職教師12名（其中學(xué)部?jī)?nèi)專(zhuān)任教師10名，學(xué)校其他部門(mén)兼任教師2名），其中正教授3名，副教授7名，擁有博士學(xué)位教師5名。 41所省級(jí)分部擔(dān)任本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)職教師共360人，專(zhuān)職正高102人、副高218人；同時(shí)還聘請(qǐng)當(dāng)?shù)馗咝＜媛毥處?00余人。

本專(zhuān)業(yè)帶頭人由我國(guó)著名的教育學(xué)專(zhuān)家顧泠沅教授、惠中教授擔(dān)任，核心課程主編主講聘請(qǐng)顧泠沅、郭德俊、惠中、王一川、鐘祖榮、彭吉象、袁軍、張順燕、齊滬楊、吳立崗、楊慶余、馬云鵬、沈傳福、謝利明等專(zhuān)家。

三、專(zhuān)業(yè)課程體系及資源

　　本專(zhuān)業(yè)核心課程有“現(xiàn)代教育原理、課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究、人類(lèi)與社會(huì)、科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)思想與方法”等；設(shè)有“教學(xué)設(shè)計(jì)、藝術(shù)學(xué)概論、心理健康教育、班級(jí)管理”等豐富多樣的拓展和選修課。
該專(zhuān)業(yè)學(xué)歷課程資源種類(lèi)有文字教材、音像教材、網(wǎng)絡(luò)課程、IP課件等，全方位輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。該專(zhuān)業(yè)制作了多項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課程資源，例如：《心理學(xué)》評(píng)為北京市高等教育精品文字教材（2013年）；“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究”被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程（網(wǎng)絡(luò)教育）（2007年）； “科學(xué)與技術(shù)”、 “小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究”、“比較初等教育”等課程被評(píng)為國(guó)家開(kāi)放大學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)精品課程。